为进一步提高教师教育教学能力水平，拓展教学和研究视野，提高教师课程思政和学生管理能力。7月11日—12日，机电与城建系邀请黑龙江农业工程职业学院李海金教授为全体教师开展教师能力提升专题培训。内容涵盖精品课程建设、人才培养方案、专业建设三个方面，旨在通过专题培训使教师迅速适应时代发展，切实提升教学设计与实践能力。
李海金就《现代农业装备应用技术》专业精品课程建设展开讲述，他还从“对校本课程的深度认识”“校本课程的精准开发”“校本课程的有效实施”三个方面对校本课程的建设进行了专业梳理。他指出，校本课程的精准开发应树立“大课程观”理念，要立足于国家课程校本化，校本课程生活化。校本课程开发和建设要有“自上而下”“自下而上”“横向联合”三种基本的途径，并强调校本课程的有效实施，要以“让学生和老师成为阳光幸福的人”为育人目标。
李海金以《现代农业装备应用技术》专业为例展开剖析，他从指导思想、基本原则、总体目标、关键要点等方面对专业人才培养方案的制订工作进行案例分享和解读。他还结合教育部审核评估实施方案以及校（院）等相关文件精神，阐明了人培方案修订工作的指导思想，并介绍了中国工程教育学会（IEET）专业认证的内涵、目的、核心理念和程序。他详细阐释了如何在培养方案中体现工程教育专业认证的要求，并通过案例分析了培养方案修订中对毕业要求、课程体系与课程设置、课程大纲的修订与使用、教学评价与质量评价等涉及的关键环节。针对各专业人才培养方案体例、课程设置、岗位实习、未来发展等方面提出指导性建议。
李海金围绕专业建设工作的“宏观要求、关键要素、核心内容、显性指标、调整优化”等五个方面开展全面而深入的解读。他指出，当前社会发展对职业教育提出了新要求和新挑战，高校必须紧密围绕国家战略需求，结合地方经济发展实际，不断调整和优化专业设置，以满足社会对高素质人才的需求。他依次介绍了学科、专业和课程的概念，专业建设的时代背景和要求，专业建设逻辑、思路和关键要素，专业建设的内涵和要求，包括人才培养目标、课程体系建设、师资队伍建设、实践教学环节等方面。同时，他结合黑龙江工程职业学院的实践经验，分享了在专业建设方面的成功做法和经验教训，为我校的专业建设工作提供了宝贵的借鉴和参考。此次培训会的召开，不仅为我系的专业建设工作指明了方向及目标，也为各专业负责人提供了宝贵的学习和交流平台。未来，我系将继续坚持以人才培养为核心，以专业建设为抓手，不断推进教育教学改革和创新，努力提升学院的整体办学水平和综合实力。
